文部科学省は、授業づくりの実務を支えるオンライン・サポートマガジン『みるみる』を公開しました。「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実させるための考え方（基本編）と、全国の実践をもとにした具体的な手順・ツール（実践編）を、先生方がそのまま使える形で整理しています。 

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『みるみる』とは？（公式の位置づけ）
　• 誰一人取り残さない学びの実現に向け、先生の「子どもを“みる”目」「授業を“みる”目」を鍛えることを狙いに作成された授業づくりの参考資料です。基本編＋実践編で構成され、公式PDF（保存版）も配布されています。 
　• 公開は文科省 公式note（授業づくりnote）で、特集マガジンとして一括閲覧できます。 
　• 教育専門紙でも紹介・解説が進み、学校現場への展開が加速しています。  

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どんな内容？
　• 基本編：単元設計、評価の見える化、学びの可視化の考え方を整理。
　• 実践編：掲示物・進度表・簡易ルーブリック・学び合いの設計など、そのまま真似できる事例を多数収録。
　• 一括PDF：校内配布・研修用に全記事まとめ版をダウンロード可。  

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特別支援教育での“効く”使い方（CASEの推奨3ステップ）
　1. 単元スターター
「進度表＋簡易ルーブリック」だけ導入。見通し不安が強い子にも自分の位置と次の一歩が伝わりやすい。 
　2. 個別の教育指導計画と接続
『みるみる』の評価観点・学びの可視化を指導計画書の目標・手立てにリンク。支援が授業内で活用 
　3. 交流および共同学習の手助け
通常学級・支援学級・通級で共通の見える化ツールを用いると、学級をまたぐ学びが滑らかに。事例は実践編から選んで活用 

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ダウンロード＆公式情報
　• 公式解説ページ（MEXT）：『みるみる』の趣旨・構成・PDF案内。 
　• 一括PDF（保存版）：全記事まとめ（印刷・配布向け）。 
　• 授業づくりnote｜特集マガジン：記事一覧／新着。 
　• 業界紙の紹介記事：教育新聞／教文協メディアの解説。